tegnologie

ng van leerlinge se begrip van moderne rekenaarvaardighede en digitale konsepte. Hierdie vraestelle is ontwerp om nie net die teoretiese kennis van leerders te toets nie, maar ook hul vermoë om praktiese probleme op te los deur die toepas van rekenaar tegnologie. Met die toenemende belang van

s en vaardighede van leerders meet. In die konteks van tegnologie in graad 8 en 9, is die doel om ’n holistiese beeld te kry van die leerders se begrip van konsepte soos masjinerie, elektronika, ontwerp en produksie, en die toepassing va